學前教育計劃

Little Learners

為患有自閉症或有社交及溝通障礙的學童安排適切的學前教育，對家長來說是一項很大的挑戰。

常規幼稚園假設所有幼童都能以一樣的教學模式學習，所以他們都按照固定的課程教學。但這並不能惠及所有的學生，特別是患有自閉症的學生。

自閉症兒童具有獨特的學習風格，由於他們獨特的能力和缺失，他們需要具備更多重要的技巧才能成功應對學校生活，因此，為他們安排適切的學前教育至關重要。

有鑑於此，AP 於2002年成立Little Learners 學前教育計劃課程。利用超過30年治療患有自閉症譜系障礙學童的經驗，AP的Little Learners 致力幫助3至6歲的自閉症幼童做好關鍵的學前準備，透過模擬課室的環境、有系統的訓練，並為每位學生制定個別化教育計劃(IEP)，讓學童在自然的環境下有效率和自主地學習。

過去10多年，約7成的孩子於參加Little Learners 課程後成功融入主流學校。

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課程內容

除了教授正規的課程外，治療師會根據孩子的評估制定個別化教育計畫(IEP)。
範疇包括:

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學習環境及模式

模擬主流課室的環境，讓學童在自然的環境下學習並適應日常流程。大部份時間為大組教學，治療師亦會根據學童的需要，安排一對一或小組教學。

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家長的分享

• 「經過 9個月的 Little Learners 課程，Dimitry比以往更喜歡和小朋友一同玩耍。他開始懂得和小朋友相處的竅門，懂得友善地表達自己，更重要是每次回家後他都很開心，也很喜歡上學。我們最意外的是，他現在很主動地透過畫畫和剪紙去表達他的想像力，這是我們很開心看到的變化。」
  Dimitris Evangelos 的家長 – Evangelos先生和 Evangelos太太

披露聲明
Dimitry的父母受訪於香港Autism Partnership，藉此希望提升大眾對自閉症譜系障礙的認識和早期干預的重要性。Dimitry是香港Autism Partnership的舊學生。