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家長Q&A – 應用行為分析- 如何正確地使用代幣制度 (1)

家長的疑問:
你好,我嘗試使用代幣貼紙訓練我的兒子學寫數字(他不喜歡寫字),但是他完全不配合。他聽不懂我的指令,叫他坐好他還可以,但完全不理解要寫完一個數字他才可以得到一個貼紙,集滿3個才可以玩手機。他才寫了一半已經發脾氣、尖叫、鬧著要拿手機玩。真的感到非常困擾,有方法改善嗎?


以下Toby以短片分享教導如何正確地使用代幣制度。

建議由Toby Mountjoy提供。

Toby
Toby Mountjoy先生是註冊行為分析師 (BCBA),持有「應用行為分析學」碩士學位。於治療各類型的自閉症人士有超過20年經驗,且得到Ronald Leaf博士、 John McEachin博士及MitchellTaubman博士的悉心培訓。除了監督及帶領AP在香港、韓國、菲律賓及新加坡分部逾100名員工,當中包括臨床心理學家、應用行為分析顧問及治療師,亦為世界各地的學校、機構及家庭提供諮詢服務。 Toby Mountjoy先生曾為數本有關治療自閉症的書籍撰寫部分章節。另於2007年創辦了愛培自閉症基金及愛培學校,為自閉症學童提供更多服務。

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