Autism partnership AP Hong Kong Autism Partnership Salvation Army workshop Healthcare Providers special child care ABA developmental delay increasing speech language young children teaching interaction hands on training workshop jumpstart progress group teaching DTT parent training kids teacher play time fun game treatment service Challenging behavior inattention aggression self stimulation sensory issues rigidities non-compliance Hope Love Question Q&A ABA children with ASD autism program pre-school intensive IEP special need education SEN mainstream school International hands-on training social skills tailor-made child development heep hong support for parents early intervention scientifically proven behavioral consultant Clinical psychologist communication language play skills behavior treatment EDB senior therapist

AP為保良局幼兒服務提供講座

家俊於Autism Partnership (AP)進行「應用行為分析」(ABA)治療及於奧柏學校接受教育,合共四個月。曾經教授家俊的救世軍荃灣幼兒園的老師最近看到家俊於專注力、認知能力和社交技巧上均有明顯改善後,感到意外之餘,更對ABA教學產生興趣。為了增加老師對ABA之應用及其教學方法的認識,幼兒園因此特別邀請了AP於5月30日在學校舉行了一個工作坊。

我們的行為分析治療主任郭雅瑜(Nicole)於當日為老師講解怎樣利用ABA教學和如何應用ABA教導自閉症學生的社交能力及改善他們的固執行為。Nicole利用錄影片展示在課堂上可能遇見的情況,並示範了如何減少這些不恰當行為的出現。以家俊的情況為例子,她亦描述如何有系統地教導自閉症兒童,例如﹕如何與他人有眼神接觸。

在Nicole的講解後,家俊的媽媽也以影片分享了家俊接受治療後的最新進展。家俊的媽媽表示家俊在接受治療前,除了沒有與同輩互動的能力之外,亦欠缺與同輩玩耍的興趣。接受治療之後,家俊於書寫中文字、認識英文詞彙和加數運算有明顯改善,並且能夠主動與朋輩溝通和進行互動。

在看到家俊的進步後,老師亦感到極度鼓舞。他們均認為有關「應用行為分析」治療及「分立嘗試教學法」的演講令他們獲益良多。

(有關更多關於家俊接受ABA治療後的進展,請密切留意下期的AP Connect。)

Related Articles