自閉症學生在車廂內大吵大鬧，不要只教他安靜
最近參加了一個自閉症研討會，講者來自英國，教育自閉症學生超過50年，她分享了一個發人深省的教學經驗。
一位十多歲的自閉症青年，每天要乘搭火車上學。他不喜歡接觸陌生人，每當有其他乘客坐在他的旁邊，便大吵大鬧，其他人受不了他的脾氣，大多離開找別的位置坐。久而久之，他便養成一個壞習慣：每次進入火車車廂，便對其他乘客大聲呼喝，嚇走他們，讓自己可以獨坐整排座位。
青年的父母很懊惱，邀請治療師解決他在車廂內的行為問題。治療師瞭解過情況後，設計了一個課程，透過講解和角色扮演，教青年學習忍耐，安靜地坐到其他人的旁邊。
青年跟治療師不但每天在家中練習，還實地到火車車廂嚐試。一個月後，青年成功學會在火車車廂內，拿著喜歡的圖書，走到扮演乘客的治療師旁邊，深呼吸，安靜地坐下，專心看書。
治療師認為青年進展良好，便建議讓他獨自乘火車，並安排家人從遠處偷看他在車廂跟其他真實乘客的表現。
觀察當天，家人特別緊張，怕青年獨自走進車廂後會大吵大鬧。
青年沒有忘記之前的努力練習，走進車廂後，看到一位女乘客坐在角落，便走到她的旁邊，深呼吸，安靜地坐下看書。
「為什麼？」在遠處偷看的媽媽大叫起來。
「為什麼整個車廂只有一個乘客？」
「這麼多空位，為什麼兒子要坐到車廂裏唯一一個乘客的旁邊呢？」
爸爸交疊雙臂：「我擔心女乘客會以為兒子對她有不軌企圖。」
幸好，女乘客只是望了青年一眼，然後在下一個火車站下車。
一般人進入火車車廂，見到只有一個乘客，會很自然地坐到距離乘客較遠的空位，為自己及別人保留一點空間。這種反應，可以說是社交技巧，但更準確來說是一種社交本能：我們不用思考，不用分析，很自然就會對一些社交情況作出的本能反應。
資訊提供: 馮耀文 (Autism Partnership行為分析治療顧問)
馮耀文(Raymond)擁有聖克勞德州立大學應用行為分析的碩士學位，亦是國際認證行為分析師 (BCBA)；現時擔任香港行為分析學會 (HKABA) 會議主席以及國際行為分析協會(ABAI)的會員。Raymond自2000年香港大學畢業後便加入Autism Partnership成為行為分析治療師，同時繼續進修並接受自閉症治療權威專家Dr. Ronald Leaf 博士和其顧問團隊的培訓。Raymond治療不同程度患有自閉症的兒童、青少年及成年人超過16年，他不僅為本地個案、小組及學校提供支援，亦定期前往世界各地培訓治療師及提供諮詢服務，包括新加坡、日本、菲律賓、中國、馬來西亞及南非等地。2014年，Raymond開發了6個以「應用行為分析」(ABA) 概念而設的iPad互動學習應用程式，旨在改善患有自閉症學童的學習興趣和技能。
請分享，讓更多人了解自閉症及學習更多應用行為分析（ ABA）的治療技巧。
Facebook: APautism
微信號: AutismPartnership_HK
一位十多歲的自閉症青年，每天要乘搭火車上學。他不喜歡接觸陌生人，每當有其他乘客坐在他的旁邊，便大吵大鬧，其他人受不了他的脾氣，大多離開找別的位置坐。久而久之，他便養成一個壞習慣：每次進入火車車廂，便對其他乘客大聲呼喝，嚇走他們，讓自己可以獨坐整排座位。
青年的父母很懊惱，邀請治療師解決他在車廂內的行為問題。治療師瞭解過情況後，設計了一個課程，透過講解和角色扮演，教青年學習忍耐，安靜地坐到其他人的旁邊。
青年跟治療師不但每天在家中練習，還實地到火車車廂嚐試。一個月後，青年成功學會在火車車廂內，拿著喜歡的圖書，走到扮演乘客的治療師旁邊，深呼吸，安靜地坐下，專心看書。
治療師認為青年進展良好，便建議讓他獨自乘火車，並安排家人從遠處偷看他在車廂跟其他真實乘客的表現。
觀察當天，家人特別緊張，怕青年獨自走進車廂後會大吵大鬧。
青年沒有忘記之前的努力練習，走進車廂後，看到一位女乘客坐在角落，便走到她的旁邊，深呼吸，安靜地坐下看書。
「為什麼？」在遠處偷看的媽媽大叫起來。
「為什麼整個車廂只有一個乘客？」
「這麼多空位，為什麼兒子要坐到車廂裏唯一一個乘客的旁邊呢？」
爸爸交疊雙臂：「我擔心女乘客會以為兒子對她有不軌企圖。」
幸好，女乘客只是望了青年一眼，然後在下一個火車站下車。
一般人進入火車車廂，見到只有一個乘客，會很自然地坐到距離乘客較遠的空位，為自己及別人保留一點空間。這種反應，可以說是社交技巧，但更準確來說是一種社交本能：我們不用思考，不用分析，很自然就會對一些社交情況作出的本能反應。
自閉症學生未必有這種社交本能，要教導他們在火車車廂內的行為，不能只教他們保持安靜，還要教他們其他禮儀，例如：和其他人保持適當距離，把個人物品放好，不要攜帶過多行李，玩手提電話要調校至靜音模式，細聲説話，不要在車廂內剪指甲或挖鼻孔等。還有，學習察覺，分辨和理解不同的社交情況，然後再透過分析，作出適當反應。原文:Parentings Headline! 親子頭條 -【行為分析】自閉症學生在車廂內大吵大鬧，不要只教他安靜
資訊提供: 馮耀文 (Autism Partnership行為分析治療顧問)
馮耀文(Raymond)擁有聖克勞德州立大學應用行為分析的碩士學位，亦是國際認證行為分析師 (BCBA)；現時擔任香港行為分析學會 (HKABA) 會議主席以及國際行為分析協會(ABAI)的會員。Raymond自2000年香港大學畢業後便加入Autism Partnership成為行為分析治療師，同時繼續進修並接受自閉症治療權威專家Dr. Ronald Leaf 博士和其顧問團隊的培訓。Raymond治療不同程度患有自閉症的兒童、青少年及成年人超過16年，他不僅為本地個案、小組及學校提供支援，亦定期前往世界各地培訓治療師及提供諮詢服務，包括新加坡、日本、菲律賓、中國、馬來西亞及南非等地。2014年，Raymond開發了6個以「應用行為分析」(ABA) 概念而設的iPad互動學習應用程式，旨在改善患有自閉症學童的學習興趣和技能。
請分享，讓更多人了解自閉症及學習更多應用行為分析（ ABA）的治療技巧。
Facebook: APautism
微信號: AutismPartnership_HK
