工程進行中 – 綽綽的訓練進度：干預前
綽綽 2 歲半開始在香港AP接受ABA 訓練。訓練由2018年12月17日開始。干預前，綽綽會使用的語言和對他人的反應有限，很少主動發起社交互動，與陌生人的眼神接觸極少，對同伴不感興趣，專注力較短暫。他現在正接受全天的密集式一對一ABA訓練。
綽綽的訓練進度：干預前（語言和溝通技巧）
自閉症孩子在學習行為管理、社交互動和溝通技巧方面有一定的困難。AP的新學生 綽綽 在自發性使用語言或非語言和理解語言的這些範疇上，也表現出困難。
在視頻中，Toby會詳細講解綽綽第一週的表現，以及他目前的語言技巧程度（強項及弱項）。 從治療師與綽綽進行的各種即興發揮且靈活變通的互動中，你將會看到綽綽就一些請求和任務做出的回應。請看看我們如何評估他目前的表現，以及我們在未來幾個月裡需要教他的技能。綽綽的訓練進度：干預前（遊戲技巧）
進行干預時，遊戲技巧往往是一個容易被忽略的領域。玩玩具、遊戲或活動，任何一項都可以作為替代技巧，也是孩子與他人進行社交互動的工具。
在視頻中，Toby會詳盡地解釋治療師如何評估綽綽的表現，以及發展良好的遊戲技巧的重要性。請看看綽綽在遊戲方面的表現，以及他需要在哪些範疇上多加努力。綽綽的訓練進度：干預前（社交技巧）
在社交技巧和社交互動方面有困難是自閉症人士的特徵之一。這些困難會以各種方式表現出來，例如是缺乏社交興趣、難以理解別人的非語言行為等。
在視頻中，Toby將講解綽綽的社交能力的表現。請看看社交領域會否是我們未來數月需要重點執行的課程。綽綽的訓練進度：干預前（行為管理技巧）
自閉症小朋友較容易發脾氣、不執行指示、不願意工作、經常沉迷於自我刺激的行為，甚至會有自我傷害和攻擊性的行為。這些行為嚴重影響他們學習，並且妨礙課堂教學的進行，常常讓家長和老師感到頭疼。
在頭幾天的訓練裏，綽綽也出現了一些問題行為。Toby將在這段視頻裏跟大家分析。請看視頻。請分享，讓更多人了解自閉症及學習更多應用行為分析（ ABA）的治療技巧。
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