區浩慈博士是香港註冊臨床心理學家，擁有超過14年專為幼兒、兒童、青少年以至中年人士提供診斷自閉症譜系障礙的經驗。她的博士論文是研究如何在主流幼兒園及早識別能力較高但患有輕微自閉症的幼童。執業多年來，她一直接受自閉症行內的國際權威診斷專家B. J. Freeman博士培訓。於2003年完成「自閉症診斷觀察量表」（ADOS）──公認為診斷自閉症黃金標準的臨床訓練。 其後，於2011年完成由密西根大學自閉症及溝通障礙中心提供的ADOS進階研究訓練。區博士的專長是評估患有自閉症譜系障礙的人士，尤其是自閉症譜系障礙症狀較為輕微者。除此，她亦診斷不同類型的發展障礙，包括專注力不足／過度活躍症、發展遲緩及各類行為問題。

除診斷外，區博士亦對『應用行為分析』（ABA）治療具豐富經驗。自1996年起，她在Ronald Leaf博士及Mitch Taubman博士的緊密訓練及督導下，以ABA訓練去幫助患有自閉症譜系障礙的兒童。不但為本地個案提供診斷及咨詢，她亦為海外個案及組織提供諮詢服務，包括中國、印度、日本、馬來西亞及新加坡等。此外，區博士亦為自閉症及有行為問題的青少年及成人提供心理治療及社交訓練。

在Sandra Harris博士的教導下，David Fischer博士於美國魯特格斯大學取得臨床心理學博士學位。自1999年起投身ABA範疇，為一眾患有發展障礙的人士服務。他於畢業前後在美國喬治亞州亞特蘭大Marcus Institute工作，專責處理嚴重行為及短期門診個案、餵食障礙個案及早期治療等。 Fischer博士於2007-2011年間，在附屬魯特格斯大學的道格拉斯發展障礙中心工作，主要訓練學校老師如何教導及處理患有自閉症學生的行為問題， 並為魯特格斯大學患有亞氏保加症的學生提供援助。

馮耀文(Raymond)為國際認證行為分析師 (BCBA)，擁有聖克勞德州立大學「應用行為分析」碩士(M.S. ABA)學位，現正修讀布里斯托大學的教育博士(EdD)課程；他是香港行為分析學會 (HKABA) 會議主席，國際行為分析協會 (ABAI) 的會員，香港公開大學自閉症碩士課程兼任講師。Raymond自2000年香港大學畢業後便加入Autism Partnership (AP) 成為行為分析治療師，同時繼續進修並接受自閉症治療權威專家Dr. Ronald Leaf 和其顧問團隊的培訓。Raymond治療不同程度患有自閉症的兒童、青少年及成年人超過18年，不僅為本地個案、小組及學校提供支援，亦定期前往世界各地培訓治療師及提供諮詢服務，包括新加坡、日本、南韓、菲律賓、中國、馬來西亞及南非等地。
他現正擔任香港AP的行為分析治療顧問，菲律賓AP的臨床總監，愛培自閉症基金義務顧問。2014-15年，Raymond開發了6個以「應用行為分析」(ABA) 概念而設的iPad互動學習應用程式。2016年，開發了一個專為中學生而設的到校社交課程 ACTION! 。近年，Raymond積極推廣關顧自閉症，曾為香港電影擔任自閉症顧問，並為《親子頭條》及《Oh!爸媽》定期撰寫專欄。2018年與幾位自閉症成年朋友製作廣播節目《星球人有話兒2》，節目於香港電台廣播。

王勵勤小姐為國際認證行為分析師，擁有行為分析的碩士學位。於2001年加入AP, 為個別個案進行ABA訓練。 她經驗豐富且資歷甚廣， 負責個別治療、小組訓練及 ABA為基礎的教室。 自2005年起， 她致力培訓本地、新加坡及日本各級別的治療師及導師。 她現負責監督個別個案、治療師培訓、為各家長提供支援及海外諮詢服務。 她亦定期赴美國洛杉磯總部接受Ronald Leaf博士和John McEachin博士的培訓及持續進修。

潘嘉樺小姐為國際認證行為分析師 (BCBA) 並獲有聖克勞德州立大學「應用行為分析」碩士學位。於西密歇根大學取得組織傳播學的學士學位後，她於2001年在西密歇根州Croyoen Avenue School完成以ABA治療患有自閉症兒童的實習課程，並於2002年加入AP，為行為分析治療課程主任。 於2004年至2007年間，潘小姐在新加坡分部擔任行為治療顧問。 她現時負責培訓治療師，監督小組訓練，為家長提供支援，並為亞洲家庭提供海外諮詢服務。她亦獲邀到内地多個城市，為當地學校及機構舉辦的自閉症講座擔任講師，與大衆分享ABA資訊。潘小姐亦定期遠赴美國洛杉磯總部接受Ronald Leaf博士和John McEachin博士培訓及持續進修。

勞向弘先生擁有香港大學社會科學系精神健康碩士學位，亦是行為分析師(BCBA)。於2005年加入AP，提供一對一治療、並為小組及學校提供支援。自2010 年起，定期為海外地區的自閉症患者提供應用行為分析治療，包括澳洲、印尼、菲律賓及南非。除了為家庭提供咨詢外，他亦為當地的業內人士提供培訓及工作坊。勞先生現於香港辦事處擔任行為分析治療顧問，負責監督個別個案、為家長提供支援及培訓。

譚嘉欣小姐是國際認證行為分析師 (BCBA) 及擁有應用行為分析的碩士學位。她在2005年加入AP為行為分析治療師，為自閉症孩子提供個別治療或小組訓練。現為行為分析治療顧問，除了提供本地個案監督外，她也為青少年進行個別治療及輔導，亦負責在內地及海外為專業人士舉行的工作坊及為家庭提供諮詢服務。

同時，她為APSPARKS 自閉症資源網站製作ABA 教學視頻及撰寫文章，與大眾分享ABA資訊。在過去的15年，她為超過80個家庭、學校及機構提供服務，包括了超過13,000顧問小時及 6,000治療小時。

吳婉茵小姐是國際認證行為分析師及擁有聖克勞德州立大學應用行為分析碩士學位。自2001年加入AP，她於治療及設計治療計劃給予患有自閉症的兒童及青少年已累積了豐富的治療及個案監督經驗，並定期接受Ronald Leaf博士及John McEachin博士的持續培訓。除了到訪南非、馬來西亞、菲律賓和中國内地去培訓家長和導師外，吳小姐亦獲邀為本地幼稚園及慈善團體舉辦的工作坊擔任講師。她亦曾監督Little Learners課程（應用 ABA原則的模擬幼稚園教室的學前教育課程）。她現專責本地及海外諮詢、個案管理、課程設計及個案監督。

郭雅瑜小姐擁有香港城市大學社會科學碩士；及於英國諾丁漢特倫大學修畢心理學社會科學學士(榮譽)。於2006年加入AP，出任行為分析治療主任一職，負責帶領社交小組、一對一治療、輔助主流學校進行影子計劃及培訓家長。於2011年，她加入愛培學校並擔任教導主任，為學校開設廣東話班，推行個別化教育計劃、監督行為治療計劃及設計課堂活動。郭雅瑜小姐於2015年返回AP香港辦事處，擔任行為分析治療課程監督，負責個案監督、家長培訓計劃，主導躍進及領進計劃，為海外家庭個案作出多方面的支援。

莫渼琳小姐擁有香港中文大學幼兒教育碩士學位，亦是國際認證行為分析師(BCBA)。於2002年加入AP，擔任行為分析治療主任。她擁有豐富教育經驗，包括個別治療、小組訓練及以ABA為基礎的教室。此外，自2013年，於香港及中國內地協助舉辦專業工作坊。莫小姐亦自2014年開始，協助AP於馬尼拉成立辦事處，主要負責課程設計、個案監督、培訓當地治療師、舉行課堂觀察、提供家長及照顧者訓練，並於馬尼拉辦事處為新家庭提供咨詢。

譚璧瑜小姐擁有香港城市大學教育心理學碩士並具有超過13年應用行為分析治療經驗。於2007年，她在愛培學校（APS）擔任教導主任並推行大班教學及於中、英文班推行個別課程。她負責制定個別化教育計劃,家長培訓及個案監督。自2016 年起，她於AP負責提供領進計劃個案監督、一對一治療及小組訓練服務。

陸皓昕小姐(Ms. Eunice Luk)為國際認證行為分析師 (BCBA)，擁有聖克勞德「應用行為分析」的碩士(M.S. ABA)學位，並以一級榮譽優異成績畢業於香港大學社會科學系，主修心理學。她於2011年加入AP，提供一對一治療及小組訓練給不同程度的孩子，亦負責培訓家長及內部員工。陸小姐亦定期到訪家庭及社區指導不同的個案，參與學校的培訓課程及工作坊，協助老師處理學生的問題。陸小姐現定期接受區浩慈博士和Toby Mountjoy先生（副董事兼亞太區地區董事）的培訓。

賴靜小姐是國際認證行為分析師(BCBA) 並獲有聖克勞德州立大學「應用行為分析」碩士學位及密歇根大學心理學學士學位。她在2011 年加入AP，專注於自閉症兒童的教學工作。
她現時負責監督和帶領香港及上海的Little Learners（學前教育計劃），並為亞洲家庭提供咨詢服務。她亦指導海外導師培訓計劃及為有自閉症孩子的家長而設的學習課程，並於香港及海外進行躍進課程及革新密集訓練課程。此外，她亦參與海外研討會，為APSPARKS 自閉症資源網站製作ABA 教學視頻及撰寫文章，與大衆分享ABA資訊。

曹浚庭先生於加拿大布魯克大學獲得應用行為分析碩士學位。他於2009年加入AP，為學童提供一對一治療及學前教育計畫Little Learners小組訓練，並帶領社交小組。2016年，Justin加入愛培學校，負責制訂學童的個別教育計畫、監督治療進度、設計課程及提供家長培訓。他於2017年重返AP，負責為海外家庭提供一對一治療服務，亦是「領進計畫」的一員。曹浚庭先生接受區浩慈博士（臨床心理學家）及Toby Mountjoy先生（亞太區執行聯席董事）的持續培訓與監督。

張文傑先生持有澳洲悉尼大學心理學學士學位。於AP，他負責提供一對一治療、小組訓練、並協助培訓家長及內部員工、以及海外培訓工作。

另外，他亦協助提供對外的社交小組培訓課程、教師專業培訓工作坊、家長講座及課程等，並參與製作APSPARKS應用行為分析(ABA)資源網站的課程教學視頻。張文傑先生自加入AP至今同時接受過區浩慈博士（臨床心理學家）及Toby Mountjoy先生（亞太區執行聯席董事）的持續培訓與監督。