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AP學前班（小小學員）是為準備入讀主流幼稚園配置的兒童而設的模擬英語課堂。自閉症兒童如果在上學前被給予適當的早期支援和密集式的訓練,他們往往在典型幼稚園中表現突出和良好。
在小小學員班，兒童會學習幼稚園的一切，其中包括但不只限於:程序，承諾，語言，社交，遊戲和自助等技能。在一個少於6人、而師生比例高達1:2的濃縮班的中,您的孩子會接受所有必要的培訓，以帶領他們去到一個無壓力的學校生活！
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資格
•入學的兒童要在免費收生會面中進行首次甄別;
•3至5歲具備了基本的學習如何學習技能的兒童
•預備報讀幼稚園的孩子
小組構成
我們的孩子在小組活動時間表中學習不同的別化的技能，例如: 圍坐時間, 小組遊戲的，小組的活動，結構化教學等，這些活動會激發社交互動和創造練習各種不同目標技能的機會。
8:30 – 9:00 |
放好書包和自由遊戲 |
9:00 – 9:10 |
如廁 |
9:10 – 9:40 |
圍坐 |
9:40 – 10:00 |
手工藝 |
10:00 – 10:20 |
語言 |
10:20 – 10:40 |
遊戲 |
10:40 – 10:50 |
如廁 |
10:50 – 11:05 |
點心時間 |
11:05 – 11:15 |
圖書館 |
11:15 – 11:40 |
體育/小息 |
11:40 – 12:00 |
終結圍坐 |
評價程序 (IEP)
- 每月評價和與家長會面
在每月與家長的會面中，我們會討論兒童取得的進展和面對的挑戰。會播放一段錄影剪輯，讓家長以更廣的角度去瞭解他/她的孩子在學校做什麼以及做得怎麼樣。只需提出要求和事先通知，所有家長都歡迎參觀我們的班級。
- 每月學校主主管的的督導
為了保持我們的服務質素，學校主管會定期探訪問我們的課堂，以確保高質素的教學傳授出去而學生又良好地接收。定期探訪也會檢查課程的進展，學生的參與度等等。
- 每日為進展評估收集資料
我們採用一種通過了研究證明的系統的教學方法，我們以科學的途徑來評估每位兒童的學習成果--收集資料。我們每天搜集孩子表現的數據。大量的資料收集成為了我們技能評估的基礎--以確定孩子在某一特定方面是否需要更多的訓練,又或者是否能夠提昇到更高級的課程。
課程
在教室中,我們沒有一套為所有學生的標準的課程。雖然,他們在同一教室學習;不過，他們可能有不同的學習需要;因此，需要不同的支援和教育。下面是一在小小學員班教授的常見的技巧：
社交技巧 |
語言技巧 |
遊戲技巧 |
自助技巧 |
社交意識
結合注意力
自信
標記朋友
加入 |
接受指令
理解
提問
會話
為什麼/因為
一般常識
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獨立遊戲
平行遊戲
社交遊戲
想像力遊戲
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如廁
書包
改變
正確的飲吃
小肌肉和大肌肉的運動技能 |
教學大綱樣本/學術主題
所有技能的教學背景都建基於那個月的主題。孩子們與其同伴有共同的主題,而學習他們自己個別的課程。當他們接受那些準備上幼稚園的必需培訓的同時，通過每月有趣的活動, 也更多地學會不同的科目。
我們相信社區學習並不比傳統的課堂學習來得次要，所以, 貫穿全學年,我們會舉辦不同的戶外活動，以提高兒童的知識和對社區的興趣。地方探訪包括但並不只限於，中環消防局，愛護動物協會，香港太空館，嘉道理農場等。
一月 |
食物 |
二月 |
春節 |
三月 |
復活節 |
四月 |
春天 |
五月 |
動物園 |
六月 |
社區助手 |
七月 |
夏天 |
八月 |
夏天 |
九月 |
回到學校/中秋節 |
十月 |
萬聖節 |
十一月 |
交通 |
十二月 |
聖誕節 |
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