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當他兩歲生日時,亨利被診斷為低度至中度泛自閉症。乍看之下，他是一個非常快樂，隨和的孩子,似乎完全沒有問題。不過，當他大約10個月大時,我們開始注意到症狀。他大量地揮動他的手和腳，他在爬行和學步方面都是遲慢者，而且口語方面差不多沒有說話。他有很多重復的行為，缺乏與其他人的互動，而且沉迷旋轉的玩具，物體，燈光和其它具有這種性質的東西。
除了參加主流學校的遊戲組以外,我們還把亨利放在一個特殊需要的課程中，並立即開始言語治療,還有他已經接受著的職業治療。我們還嘗試各種各樣的方法，例如:聽力治療。然而，我們覺得，在適學年齡前,幾個小時的治療並不足以讓他為上學作好準備。我們擔心如果無法找到一些更密集的方法,他和他的同伴之間的差距將隻會越來越闊。
就在亨利三歲前，我們決定把他放在一個更為密集的課程中。雖然,從他首次診斷後,他已走過了漫長的道路，但是我們覺得，除了他的言語治療，他可以從一些更密集的東西中受益良多。
做了廣泛的研究之後，我們確定Autism Partnership所提供的正是我們要尋求的。從此，我們義無反顧。亨利立即報名參加了該課程，而經過6個星期的密集治療後,他的進步還超出了我們的預期。雖然這是項昂貴的選擇，但到目前為止，這是我們所做的,而惟一使亨利的行為顯示了巨變的一件事。
僅僅六周之後，亨利就與他的家人，其他孩子，他的老師，他的治療師還有其他成年人發生互動。雖然他在語言方面還有很長的路要走，但是他的舊語言治療師對於他在AP表現得那麼好,留下了深刻的印象，並相信他所需要的一切正在達成。亨利仍上同樣的學前班,而他的老師們也發現到了劇烈的變化。任何在我們開始AP前就認識亨利的人都議論他所作出的不尋常的進步。
我們的治療師和主管監都很偉大。每個人提供的建議都很有幫助，還非常親切和靄, Henry和他們一齊一直很快樂。課程表雖然很難，但已經比我們想像得容易，現在我們在家裏做三天，這意味著我們不需要在整個香港境內從一種治療跑去另一種治療。亨利還在學前班收受他的治療師的影子計劃,以保持正軌。
亨利現在真正成為家庭的一部分。他與我們玩要還會告訴我們他想要什麼。他開始享受所有我們做的有趣的活動。雖然他仍然有很長的路要走，但我們覺得比在6星期前更接近我們的目標。 |
我的兒子，Tommy現在5歲半。他5個月前加入Autism Partnership，不久之後他開始參加AP學校。我們對他到目前為止所取得的進步感到很高興。整體上,他的行為表現得好多了。
他加入AP之前，他上過2年以上為特殊需要的孩子而設的學前班，他仍然有很多的行為問題。他不會跟隨老師的指示，而且常常在上課時發脾氣。他在大家圍坐的時段無法安坐。我們試圖把他安排在主流幼稚園再配上一位影子老師，可惜並沒有用。他甚至無法適應影子老師。週末時，我們很難把Tommy連同我們的另外2名孩子帶出外。他無法在餐廳安靜地坐著。他還會自個兒在商場遊蕩。在公眾場吵閙在於他來說並非不尋常。
過去幾個月,我們看到在他身上發生了變化。他開始與他的姐姐們在家裡玩 ‘tag'。我的女兒們看見她們的“寶貝弟弟”與我玩candyland（一種棋盤遊戲）的時候感到很興奮。她們開始指揮他，叫他去做些小差事，例如:整理玩具,為她們拿東西等。這些指示很簡單的卻讓她們這麼驚訝地發現，小弟弟不僅能明白她們所說的話，而且現在還會聆聽了。他主動地使用更多的語言。我們到餐廳時，他現在會為他自己找一個座位坐下,然後耐心等待他的食物。我們外出時,他大部分時間都跟隨著我們,他聽話還會牽著我們其中一人的手。我現在可以帶著他到超級市場買雜貨。而我並不用拖著他的手，而只是叫他跟我著便可以。
雖然在他能夠適應主流學校之前,他還要多多追上趕;但是我們相信,我們還沒有看到他的所有潛能。
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